培育逆境轉化與省思能力的探索教育課程
靜心高中透過探索教育課程的進行，讓學生親身體驗、深入理解，學習檢討反思所經歷的情境、重整思維，轉化吸收成為日後的借鏡；透過經驗轉化、有效學習，運用於日常生活與學習之中。以結構化和系統化的課程思維，由幼兒園大班到高中一貫逐步開展，以學校的辦學理念及108課綱的核心素養為經緯，螺旋式的課程規劃，質量並重的多元教學活動，以人為本，尊重學生個體發展，讓每個學生都有良好的學習機會，激發自己的潛能，肯定自我的價值，逐年堆疊學生的能力與培養良好的習性，迎接未來的「軟實力」。
探索教育課程其教育目標如下：
- 有勇氣去面對未知及變化莫測的挑戰。
- 以正向思考模式，有創意地處理，產生共識並以合作利他的原則，分享所知。
- 以團隊的能力，解決假設或真實的難題並提出解決方案、步驟。
- 有決定時，能熱忱且一致地共同行動。
- 能檢討反思、重整經驗，成為日後生活及學習的依據。
- 善用能力，實踐環境行動與社會參與。
開金魚缸養不出鯨魚，我們鼓勵並陪伴學生勇敢的面對挑戰，期盼他們把世界當教室，不是把教室當世界，在多元的時代中，每一個學生都能具備世界公民素養，擁有帶得走的能力，學習與他人相處的能力，學以致用、具備動手做的能力，勇於創新與冒險，成為熱愛生命，實踐個人責任與目標。
九年級-溯溪活動
九年級_自立造筏課程
山海鐵三角-古道健行
山海鐵三角-自行車挑戰
八年級_定向越野GO
八年級-無具野炊
八年級-極限挑戰
八年級-攀登皇帝殿
七年級-團隊建立整合課程
七年級_工程繩結-羅馬大戰
七年級_靜心轉大人
七年級-火盃的考驗